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“我老师让我来的。”

为什么对方没有爆炸！安纪德看对方没有爆炸，自己先心态爆炸了。以前对付那些老师的招数突然不灵了。怎么回事？为什么会这样？对方肯定已经气炸了吧，就等着下课给父母打电话投诉呢，一定是这样。

安纪德摇摇头说：“我没有什么事情是优秀的。”

老师笑起来，眼睛弯弯的，有一种可以称之为流光溢彩的东西存在。他情不自禁的注意到，然后心又软了那么一点。

他微笑着说：“我想让你用英语写，不过看你英语不太好的样子，这样吧，我给你翻译，你能用英语写多少就写多少。”

“不为什么，就是不喜欢。”安纪德趴在桌子上敷衍的说。

“你擅长什么事情吗？”秦含明又开始拆分这个问题的单词，然后发问。

“逃避可耻但有用啊。”秦含明听他讲，突然笑了起来。

“Why？就是为什么的意思。”秦含明看他写下的回答问。

“你不是知道我的名字吗？为什么还要问这个问题？”安纪德皱着眉头看着这张无聊的表格，试图从中找出一点刺来让对方爆炸。

秦含明拿出手机打开词典APP示意他该自己查单词来解决这个问题了。安纪德敷衍的搜了一下，这个问题是问他性格。

“好，我们看下一个问题。”

“你为什么要来教我啊？”他放下笔认真问。是缺钱吗？

Q2：What　is　something　that　you　are　good　at　doing?

接下来的问题都敷衍的回答过去。一直到最后一个问题：如果用一幅画/音乐来形容自己，你会选择？

给了他五分钟回答这个问题，过了五分钟，拿出一个草稿本，用笔写下了这个句子。然后一点一点给他讲每次单词的意思。“所以，这个问题的意思就是，你的名字是什么，你喜欢它吗？”

“懒，孤独，无聊，软弱，爱逃避。”安纪德对于剖析自己一向有一手，反正这些老师只喜欢听学生贬低自己，那就顺着意好了。再说，老师听到学生这样说，一般都不会再搭理了。这种性格，通通被称为烂泥扶不上墙。

“是啊是啊。”安纪德听到这个梗，也赞同的附和。等回过神，才发现自己好像也没有那么抗拒这个老师了？不过有什么用，上次不是也有一个这样的老师，课上和和气气，下了课就说不干了，教不了这种冥顽不化的学生。立刻收了笑容板着脸看着老师。

猝不及防的答案，尖锐的指出他学习不好还气人的现实。安纪德心虚的垂下眼皮试图看看问题来缓解尴尬。

I　am　AN　JIDE.　I　don，t　like　my　name.

“我同桌给我看过一幅梵高的画，她无聊

“你们老师为什么让你来？”他继续好奇的睁着眼睛注视着对方的眼睛问。

“因为我们老师年纪大了，怕被年轻人气进医院。”秦含明可能是被注视的有点不好意思，微微的偏了一下头，调转了目光看着虚空。

Q3：Describe　your　personality　traits.